.
有一天,两个学生去请教他们的希腊教师。问道:老师,究竟什么叫诡辩呢?
希腊老师望望两个学生.想了一会儿,说:有两个人到我这里做客,一个很爱干净,一个很脏。我请他们两个洗澡,你们想想,他们两人中谁会洗呢?
学生脱口而出:那不用说,当然是那个脏的。
希腊老师摇摇头说:不对,是干净的去洗。因为他养成了爱清洁的习惯,而脏人却不当一回事,根本不想洗。你们再想想看,是谁洗澡了呢?
学生忙改口:爱干净的!
不对,是脏人,因为他需要洗澡,老师反驳后再次问学生,这么看来,谁洗澡了呢?
脏人!学生只好又改回开始的答案。
又错了,当然是两个都洗了。老师说,爱干净的有洗澡的习惯,脏人有洗澡的必要,怎么样,到底谁洗了呢?
学生眨巴着眼睛,犹豫不决地说:那看来就是两人都洗了。
又错了!希腊老师笑道,两个都没有洗。因为脏人不爱洗澡,而干净人不需要洗澡。
那老师你好像每次说得都有道理,可每次的答案都不一样,我们该怎样理解呢?
这很简单,你们看,这就是诡辩。 (青年文摘) |